Abstract: Qual è la relazione tra educazione e cambiamento/innovazione? Nella consapevolezza di quanto il confine tra educazione e indottrinamento sia estremamente sottile, occorre mettere in discussione i paradigmi, i saperi, i confini tra i saperi, le pratiche consolidate, riconsiderando la valenza strategica delle emozioni e degli immaginari individuali e collettivi; in altri termini, è necessario avere (anche) il coraggio di rompere equilibri, spezzare le catene della tradizione, abbandonare il certo per l’incerto. Perché “innovare significa destabilizzare” (cit.).
Relatore: Prof.Piero Dominici, sociologo e filosofo, Fellow della World Academy of Art and Science, è Direttore scientifico dell’International Research and Education Programme on Human Complex Systems – Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e delle Formazione, Università degli Studi di Perugia
